| ISBN13: | 9783658455415 |
| ISBN10: | 3658455411 |
| Kötéstípus: | Puhakötés |
| Terjedelem: | 175 oldal |
| Méret: | 240x168 mm |
| Nyelv: | német |
| Illusztrációk: | XIX, 175 S. Illustrations, black & white |
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Bildungsautomaten?
EUR 32.99
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Der vorliegende Band versteht sich als interdisziplinäre Intervention in die aktuellen Debatten um die ?Kultur der Digitalität? (Stalder) bzw. den Digitalisierungsprozess in Lehre und Unterricht. Die mit der Corona-Pandemie forcierte Digitalisierung von universitärer Lehre und Schulunterricht wird auf die ihr zugrundeliegende positivistisch-behavioristische Machbarkeitsideologie untersucht und somit als Teil eines neuen Herrschaftstypus sichtbar gemacht.
Die Zielgruppen
- Lehrende und Studierende
- Forschende aus dem Kultur- und Medienbereich sowie der Kulturwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Fachdaktik und Pädagogik
Die Herausgeber?
Dr. Tim Raupach ist Kulturwissenschaftler und Dozent an der International University (IU). Er lehrt dort in den Bereichen Medien- und Kommunikationstheorie, Medienökonomie und Journalismus.
Florian Fuchs (StR) ist Medien- und Politikwissenschaftler. Zurzeit unterrichtet er an der Mittelpunktschule Trebur (Hessen) die Fächer Deutsch sowie Politik und Wirtschaft.
Der vorliegende Band versteht sich als interdisziplinäre Intervention in die aktuellen Debatten um die ?Kultur der Digitalität? (Stalder) bzw. den Digitalisierungsprozess in Lehre und Unterricht. Die mit der Corona-Pandemie forcierte Digitalisierung von universitärer Lehre und Schulunterricht wird auf die ihr zugrundeliegende positivistisch-behavioristische Machbarkeitsideologie untersucht und somit als Teil eines neuen Herrschaftstypus sichtbar gemacht.
Gegenwärtige Debatten zur Digitalisierung des Bildungswesens und ihre Diskursgeschichte.- Pädagogische Praxis in einer Kultur der Digitalität.- Medienethik.