Pathways into Information Literacy and Communities of Practice
Teaching Approaches and Case Studies
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár EUR 56.95
-
24 158 Ft (23 007 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 2 416 Ft off)
- Discounted price 21 742 Ft (20 706 Ft + 5% áfa)
24 158 Ft
Beszerezhetőség
Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Chandos Publishing
- Megjelenés dátuma 2016. szeptember 27.
- ISBN 9780081006733
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem294 oldal
- Méret 228x152 mm
- Súly 340 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Hosszú leírás:
Pathways into Information Literacy and Communities of Practice: Teaching Approaches and Case Studies considers the specific information literacy needs of communities of practice. As such, the book fills a gap in the literature, which has treated information literacy extensively, but has not applied it to the area of communities of practice. Since every community of practice generates, seeks, retrieves, and uses resources and sources related to the cognitive structure being researched or studied, and the tasks being performed, the need arises to undertake studies focused on real user communities, especially at a graduate level.
This edited collection presents contributions from an international perspective on this key topic in library and information science. Contributions are arranged into two sections, the first exploring teaching and learning processes, and the second presenting case studies in communities of practice, including, but not limited to, health, research environments, college students, and higher education.
TöbbTartalomjegyzék:
Part I: Perspectives on Information Literacy Teaching
Chapter 1. Information Literacy and Critical Thinking: Context and Practice
Chapter 2. Inquiry Learning: A Pedagogical and Curriculum Framework for Information Literacy
Chapter 3. Information Literacy and Flipped Learning
Chapter 4. Inclusion of Information Literacy in the Curriculum Through Learning Communities and Action Research
Chapter 5. The Scoring Rubric for Information Literacy as a Tool for Learning
Part II: On Information Literacy Programs
Chapter 6. The Relevance of Communicative Competence in the Context of Information Literacy Programs
Chapter 7. Information Culture and Information Literacy as a Scientific Direction and a Field of Educational Activities in Russia
Part III: Practicing Information Literacy: Academic and Scholar Contexts
Chapter 8. Toward a Community of Epistemological Practice: A Case Study of Adult Returners to Higher Education
Chapter 9. Information Literacy Requirements for Open Science
Több
