A termék adatai:
| ISBN13: | 9783170421523 |
| ISBN10: | 3170421522 |
| Kötéstípus: | Puhakötés |
| Terjedelem: | 223 oldal |
| Méret: | 10x155x231 mm |
| Súly: | 375 g |
| Nyelv: | német |
| Illusztrációk: | 6 Abb., 3 Tab. |
| 722 |
Témakör:
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht
Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse für die Grundschulpraxis
Hülsbusch, Lisa;
Kühnen, Wolfgang;
Richter, Mechthild;
Beck, Eva Maria;
Maschke, Thomas;
Vogel, Inga;
Wieland, Andrea;
Drechsler, Christiane;
Farhur, Siamak;
Kippes, Christine;
Kaschubowski, Götz;
Maiwald, Ulrich;
Maiwald, Dorothee;
Kiadó: Kohlhammer
Megjelenés dátuma: 2024. január 15.
Normál ár:
Kiadói listaár:
EUR 34.00
EUR 34.00
Az Ön ára:
14 041 (13 372 Ft + 5% áfa )
Kedvezmény(ek): 5% (kb. 739 Ft)
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Beszerezhetőség:
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Nem tudnak pontosabbat?
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Hosszú leírás:
Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe für alle Lehrkräfte der verschiedenen Schulformen, so auch für die Grundschule. Die Frage, was Inklusion ist, wurde bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Deshalb rückt dieses Buch die unterschiedlichen SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf im inklusiven Unterricht in den Fokus: SchülerInnen mit Beeinträchtigungen des Lernens, der Kognition, der Sprache, der Motorik, des Hörens, des Sehens und im Verhalten. Diese klassischen Förderbereiche (nach der KMK) werden um die Felder SchülerInnen im Autismus-Spektrum, mit traumatischen Erfahrungen, Rechenstörungen, Migrationshintergrund, psychischen Erkrankungen sowie Komplexbehinderungen erweitert. Die Beiträge weisen eine gleichbleibende Struktur auf: Nach einer Fallgeschichte werden die Ursachen und Folgen der Beeinträchtigungen, die lernpsychologischen und didaktischen Zugänge, die Methoden und Medien sowie entsprechende Beispiele des inklusiven Unterrichts und die möglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften behandelt.
