A termék adatai:
| ISBN13: | 9781108947725 |
| ISBN10: | 1108947727 |
| Kötéstípus: | Puhakötés |
| Terjedelem: | 75 oldal |
| Méret: | 228x151x6 mm |
| Súly: | 160 g |
| Nyelv: | angol |
| 444 |
Témakör:
The Child as Visual Artist
Sorozatcím:
Elements in Child Development;
Kiadó: Cambridge University Press
Megjelenés dátuma: 2022. május 12.
Normál ár:
Kiadói listaár:
GBP 17.00
GBP 17.00
Az Ön ára:
7 140 (6 800 Ft + 5% áfa )
Kedvezmény(ek): 20% (kb. 1 785 Ft)
A kedvezmény érvényes eddig: 2024. december 31.
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Beszerezhetőség:
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Nem tudnak pontosabbat?
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Rövid leírás:
This Element explores children's art as a window into their thinking and discusses intriguing connections between child art and modernism.
Hosszú leírás:
This Element focuses on the development of drawing (and painting) in childhood. The author begins by examining children's representational drawing, a topic that has received quite wide attention from the nineteenth century on. The author then turns to issues that have received far less attention and discusses the aesthetic property of expression, weighing the claim that young children's highly expressive drawings bear an affinity to twentieth century modernist art. The author then examines the function of drawing for children's emotional development. Next, looking at art prodigies, the author turns to the how of drawing, considering the relation of drawing talent to IQ and to visual-spatial skills. Finally, the author considers the relation between development and education in art and how educators can best nurture children's artistic development.
Tartalomjegyzék:
1. Introduction; 2. Emergence and development of representational drawing; 3. External influences on representational drawings; 4. Aesthetic properties of children's drawings; 5. Drawing as a form of emotion regulation; 6. The case of child art prodigies; 7. The relationship between development and education in visual art; 8. Concluding Remarks; References.
